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新课程改革的具体目标
我国基础教育
课程改革的目标
之一是体现课程结构的( )。
答:
新课程改革的具体目标:
①实现课程功能的转变;②体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;③密切课程内容与生活和时代的联系
;④改善学生的学习方式;⑤建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;⑥
实行三级课程管理
制度。
新课程改革
中提出的课程“三维
目标
”是()。
答:
本题考查新课程改革的具体目标。
新课程背景下的课堂教学所倡导的目标为三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
。(1)“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得,相当于传统的“双基教学”。(2)“过程与方法”目标突出的是让学生“学会学习”,使学生获得知识的过程同时成为获得学习...
述评
课程改革目标
。
答:
【答案】:(1)课程改革的总体目标:
新课程以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想,全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨
,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,强调基础教育要满足每个学生终生发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力...
新课程改革的具体目标
是什么?
答:
(6)实行三级课程管理
。改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
课程改革的具体目标
有哪六个方面
答:
3、改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状
,加强课程内容与学生生活及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、...
简述
新课程改革的具体目标
答:
新课程改革的具体目标
包括以下几点:1. 提高学生的综合素质:新课程改革强调学生的全面发展,包括知识、技能、情感态度、价值观等多个方面。2. 促进学生的自主学习:新课程改革强调学生的自主学习和探究式学习,培养学生的独立思考能力和创新能力。3. 增强教师的专业水平:新课程改革要求教师不断提高自身专业...
新课程改革的具体目标
有哪些
答:
新课程改革的
六项
具体目标
(一)实现课程功能的转变 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。1996年联合国教科文组织提出了“教育的四大支柱”,即学会求知(学习),学会做事,学会共处(合作),学会做人(...
新课程改革的具体目标
是什么?
答:
新课程改革的具体目标
是实现课程功能的转变,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变以往课程过于注重知识传授的倾向,强调学生要形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。也就是说,我们要从单纯注重传授知识转变为关注学生学习的过程。改变课程...
新课程改革的具体目标
有哪些
答:
新课程改革的具体目标
包括:1. 实现课程功能的转变:从注重知识传授转向强调积极主动学习态度的培养,使学生获得基础知识与技能的同时,学会学习并形成正确的价值观。这一转变关注学生全面发展,符合联合国教科文组织提出的“教育的四大支柱”,即学会求知、做事、共处和做人,对培养学生的社会责任感、人格健全...
发展与教育心理学的
课程改革的具体目标
体现有哪些
答:
新课程改革的具体目标
如下: 一、实现课程功能的转变(核心目标) 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。 新课程的教学目标为三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。 【例题】
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