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课文的表达方法
语文
课文
上有什么
表达方法
和表达手法?
答:
表达方式:记叙、议论、说明、抒情、描写
写作手法及作用:(1)
拟人手法
作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.(2)
比喻手法
作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理.(3)
夸张手法
作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.(...
从
课文
中学到哪些
表达方法
?
答:
记叙
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。方法 ①
表达方法分为叙述、描写、说明、抒情、议论
的表达方法的分类解释;②一篇文章可以以一种表达方法为主,兼用其它表达方法;③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述...
语文
课文
中语言
表达
特点是什么?
答:
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、
修辞手法
:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、...
语文
课文
上有什么
表达方法
和表达手法?
答:
表达方式包括记叙、议论、说明、抒情、描写
。写作手法及其效果如下:1.
拟人手法
:赋予事物以人的特质,形象生动地展现其性格、情感和动作,使物体具有生命力。2.
比喻手法
:通过形象生动、简洁凝练的语言,描绘事物、阐释道理。3.
夸张手法
:强调人或事物的特点,揭示其本质,留下鲜明而深刻的印象。4....
《巨人的花园》这篇
课文表达的方法
是什么
答:
表达方法是:对比手法
。这篇课文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。课文有两条主线,一条是写景的...
语文
课文
上有什么
表达方法
和表达手法?
答:
修辞手法是根据表达需要
,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外,课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞,不要死抠名词术语,要...
你怎样理解这篇
课文的表达方法
?
答:
这篇
课文
情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味。在
表达方法
上有三个突出的特点:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写...
《藏戏》
课文
运用了怎样
的表达方法
答:
《藏戏》课文运用了比喻、反问、象征、
夸张手法
生动形象地说明事物。语言丰富多样、生动传神,颇具文学色彩。藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留?这个句子作了精当的回答。句子的前后部分是因果关系:“运用象征、夸张的手法”是原因,“人物形象突出、性格鲜明”是结果。象征的手法:用具体的事物表现某种...
白杨
课文
主要用了什么
表达方法
答:
主要运用了借物喻人和托物言志
的表达方法
。在看到窗外高大挺秀的白杨树时,触景生情的父亲用白杨来比喻在边疆的工作者。并想借此教育儿女们为祖国效力,表达了边疆工作者“献了青春献终生,献了终生献子孙”的豪迈思想感情。现代·袁鹰《白杨 》内容简介:写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望...
课文
写法有哪些
答:
首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能
表达
自己的意愿。托物言志的写作
方法
,最常用的有比喻、拟人、象征等。例:赵新建《清塘荷韵》“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“...
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