22问答网
所有问题
当前搜索:
如何将微课和翻转课堂相结合
翻转课堂与微课
在课堂教学改革中发挥了
怎样
的作用
答:
毫无疑问,教师需要“转型”,即从传统的演员型教师转变成为能够点化学生智慧的导演型教师,才能完成
翻转课堂
的后一半——课堂教学方式创新。无论教师过去如何优秀,如果继续过去的“优秀”,那么,“翻转”一定翻不过去。因此,实验
微课程
教学法翻转课堂,实现“转型”,关键在于教师“挑战自我”。梦工坊视频...
翻转课堂与微课
有什么联系么?
答:
翻转课堂与微课
有联系,体现在以下两个方面:1、翻转课堂作为一种教学模式,指学生在家利用视频来完成知识的学习,而传统的课堂则变成了老师与学生之间、学生与学生之间互动的场所。而其中学生在家利用的视频,正是“微课”的主要载体。2、微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师...
如何把微课
运用于小学数学教学之中
答:
图2很好地反映了
微课
、自学报告单与课堂教学三者相辅相成、共同构成
翻转课堂
的统 一关系。 如何设计微课的自学报告单 在制作微课时, 我们希望学生在观看微课的同时能针对非概念性的知识点动脑思考, 而 不是靠教师完全讲解出来,学生被动接受。
结合
我校数学“以学定教单元整体教学模式”, 我们目前在设计微课的同时,...
微课
是
翻转课堂
教学模式的一个重要载体吗?
答:
微课
是
翻转课堂
教学模式的一个重要载体,这句话是正确的。翻转课堂式教学模式,是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解,自主学习,教师不再占用课堂时间来讲授知识,课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、合作探究、完成学业等,从而达到更好的教育效果。互联网的普及和计算机...
如何
利用
微课
实现
课堂
的
翻转
答:
1.
翻转课堂
是一种手段,增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。2.翻转课堂是让学生对自己学习负责的环境。3.翻转课堂老师是学生身边的“教练”,不是在讲台上的“圣人”。4.翻转课堂是混合了直接讲解与建构主义学习。5.翻转课堂是学生课堂缺席,但不被甩在后面。6.翻转课堂是课堂的内容得到永久...
翻转课堂
在高校散打教学中的运用是什么?
答:
在信息技术快速发展的今天,将现代信息技术和手段应用于教育教学领域将是大势所趋。MOOC、
微课
以及
翻转课堂
教学模式在高校的医学、英语、数学等学科中的应用已经取得了良好的成效,也给其他学科的教学改革提供了重要参考。翻转课堂作为运用现代信息技术的教学模式之一,其颠覆了传统课堂,
将
课堂目标和任务延伸到...
数学课中
如何
运用
翻转课堂
教
答:
但“
翻转课堂
”以
微课
视频的形式将基础知识传递给学生,学生在自学中可以根据自身情况把握观看过程,可以暂停,也可以反复播放,在课中教师也能针对学生的学习情况进行个性化指导,从而有效解决了分层教学的问题。 2.有效调动学生学习积极性 传统教学中,尤其在高中阶段,学生的课堂活动积极性不强,大多是教师提问,学生回答,...
什么是“
翻转课堂
”,“
微课
”和“慕课”
答:
从微视频到微讲座,再从微讲课到微课程,微课体现出其演变与发展之路。伴随着技术的发展,微课的概念及其形式并非固定不变的,以后仍然会不断改善和变化以适应教学的实际需求。因此,我们可以
把微课
视为一种具有独特功能的新教学课件设计理念和表现形式,它是以混合式学习为指导思想,以
翻转课堂
为基本应用...
翻转课堂
应当
如何
运用于教育
答:
这样的课堂是分享的舞台,是思维交流与碰撞的反应器,每位学生都是不可或缺的一分子。3.便于“
翻转课堂
”的广泛推行。在国内,面对“翻转课堂”这一教育舶来品,重庆聚奎中学开创了本土实践的先河。但也不乏对于该新型教学模式质疑的声音:如何确保学生自主完成
微课
学习?“翻转课堂”能真正带来教育的变革吗...
怎样
使
翻转课堂
更有效
答:
有效
翻转课堂
作为一种新的教学模式,创造了一种全新的课堂氛围。它的实施涉及教师制作视频、学生深入学习、教师课堂引导、师生交流互动等多个环节。那么如何让课前学生的个性化学习和课上师生的互动交流更有实效,在实践中我们进行了有益的尝试。一、课前自学找准学习的起点叶圣陶说: “好的先生不是教书,...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
关于翻转课堂的理解
翻转课堂教学设计
微课 课堂教学 论文
什么是慕课和微课
微课慕课
如何将微课和翻转课堂相结合
基于微课的翻转课堂论文
基于微课翻转课堂