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适合做微课的知识点
如何把
微课
运用于小学数学教学之中
答:
微课
,形式上“微”,内容上“精”,整体效果追求“妙”。这是微课给人的总体印象。微课以5——10分钟的讲解,来完成某个
知识点
的教授。微课制作可以有多种方法,最简单的可以是纸笔加手机模式,用笔在纸上边讲解边写画,用手机将这个过程录下来;最常用的是ppt讲解过程的屏幕录像,由设计者就着ppt或其他设计工具制作...
微课的
特点主要有哪些
答:
因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“
微课
”可以称之为“课例片段”或“
微课
例”。 (2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更
适合
教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科
知识点
(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学...
怎么做才能提高
微课的
趣味性,又能巩固
知识点
呢?时长要几分钟比较
合适
呢...
答:
以浪花这篇文章为例,浪花这篇课文是小学一年级小朋友学习的,所以课文配图都是很可爱很卡通的,但是纸质教材毕竟是有局限性的,比如浪花的声音,小孩子的笑声都无法展现。那我们可以抓住语音这块来做文章:1、通过
微课
课件工具实现浪花、小孩子的笑声等,增加趣味性。2、象声词。这篇文章出现了象声词。
如何上好
微课
?
答:
所以,我们的口号是:微到极致便是质量!能五分钟之内就能讲清楚的问题,为什么要用到5分钟以上!那可能是在,有意无意地培养惰性思维。因此,优秀
微课的
评选,应该严格要求在5分钟以内,并同时要求,微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、
知识点
等信息。
如何把
微课
运用于小学数学教学之中
答:
微课
是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个
知识点
进行针对性讲解的一段视音频。良好的微课设计应该是循序渐进的,不能跳跃式发展,不同年龄段的学生认知方式是大有差异的,对于低年龄儿童,具体(多图、动画、视频)
的知识
对于他们更易于接受,对于中学儿童,认知方式已经发展为更易于接受...
微课
是什么?怎样才能讲好微课
答:
(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“
微课
”的问题聚集,主题突出,更
适合
教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科
知识点
(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的...
微课
是什么
答:
那么,如何设计一节好的微课呢?在教学中,我是这样
做
的: 一、了解
微课的
定义及作用 要想设计一节好的微课,我认为,首先要了解微课的定义和作用:1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化
的知识点
、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。2、微课的作用:启惑、解惑而非授业,用于(不受时间、空间限制...
微课的
内容从哪些方面入手来写呢?
答:
“
微课
”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个
知识点
(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。那么教师如何制作一个优秀的微课。什么样的微课又能受学生们欢迎呢?今天我们分享一下最受欢迎微课应具备的的七个特点。1短于6分钟...
一个完整的
微课
视频制作主要有哪些工作内容?
答:
1、确定选题 确定课题是制作
微课的
起点和首要环节,科学选题是微课成功的前提和基础。选取
的知识点
一般是一节课中的重点或难点,而且知识点必须足够细,5-10分钟内能够讲解透彻。
适合
多媒体表达方式。微课的选题要适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频,这样才能抓住学生的眼球,激发他们学习...
什么是微课?
微课的
特点有那些?
答:
2、教学内容较少 相对于较宽泛的传统课堂,
微课的
问题聚集,主题突出,更
适合
教师的需要:微课主要是为了突出课堂教学中某个学科
知识点
的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,微课的内容更加精简,因此又可以称为“微课堂”。微课的分类...
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