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过去时重读闭音节
重读闭音节
:单词 动词的
过去时
全部
答:
百度了一下,在百科找的符合以下条件的,是
重读闭音节
,改
过去式
要双写+ed元音:a e i o u辅音:b d g v r z n p m t c (k g) f l s h j w y q半元音:y建议去百科一下本人所知的以重读闭音节结尾而末尾只有一个辅音字母的,双写此辅音节字母在加-ed stop admit per...
你好我想问下,初中常见的
重读闭音节
的词变
过去式
有哪些?
答:
以
重读闭音节
结尾的,末尾只有一个辅音字母 双写该辅音字母 再加ed 例如stop -stopped shop -shopped plan-planned fit-fitted 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是
重读音节
的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap ...
英语动词
过去式
有哪些变化规则?
答:
双写加ed的动词
过去式
有以下情况:一、以
重读闭音节
结尾且末尾只有一个辅音字母,双写最后的辅音字母+ed。例如:patted(拍打,轻敲), quitted(放弃,停止),stopped(停止), begged(乞讨,乞求), spotted(发现),planned(计划)等。这些都是单音节的词,单音节的词要重读,而且都是”一个元音...
单词变
过去式
的方法
答:
一、一般直接在动词后加ed。例:work-worked finish-finished help-helped。二、词尾为“辅音+单个元音+辅音”,以一个辅音字母结尾的
重读闭音节
,构成
过去式
时要重复词尾辅音字母,然后 + ed辅音字母结尾的重读闭音节究竟是什么呢?具体一点就是:辅音+单个元音+辅音 且该元音字母不发原来的音。三、词...
为什么sit是
重读闭音节
单词的
过去式
但却是sat?
答:
动词"sit"的
过去式
是"sat"。之所以这看起来很奇怪,是因为"sit"是一个
重读闭音节
单词,而大多数重读闭音节单词的过去式是通过在单词的基本形式上加上-ed来形成的。例如,"pat"的过去式是"patted","bat"的过去式是"batted"。但是,有一些重读闭音节单词的过去式形成方式与众不同。"sit"就是其中...
过去式
的用法规则
答:
【
过去
时态结构】是指过去时态下的动词形式的语法构成。规则动词 一般动词直接加-ed,e.g.look-looked;以e结尾的动词直接加-d,e.g.dance-danced;辅音字母加y结尾的,变y为i再加ed,e.g.study-studied;以
重读闭音节
结尾,末尾只有一个辅音字母(字母w,y,x除外),双写这个辅音字母加-ed,e...
英语
过去式
变化规则
答:
英语
过去式
变化规则如下:1、动词变化规则 一般动词直接加-ed,例如:look-looked。以哑e结尾的动词直接加-d,例如:dance-danced。辅音字母加y结尾的,变y为i再加ed,例如:study-studied。以
重读闭音节
结尾,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母加-ed,例如:skip-skipped。以c结尾的动词,要变c...
英语中的
过去式
有几种变法
答:
4、
重读闭音节
动词,双写词尾辅音字母,再加—ed, 如:stop—stopped。英语学习技巧:1、提前做好学习规划和安排 零基础英语学习过程中,我们应该提前做好规划和安排,正确的了解学习过程中的每一个细节,把自己学习规划的更好,对自己以后的学习过程有更佳的保证。2、转变学习思想 很多童鞋在学英语的...
在什么情况下动词
过去式
的读音不一样
答:
闭音节——如果单个元音字母后存在阻挡元音继续拉长发音的辅音字母,那么这个元音的发音就受到辅音的封闭,如:it,big,bank,let 等;
重读闭音节
—— 由两个以上的音节构成的单词,其中的必有一个要重读,如果重读音落在结尾的闭音节上,那么这个音节就叫做重读闭音节,如:be-gin,ad-mit,re-gret...
过去式
变化规则
答:
动词
过去式
的变化规则,规则动词的过去式变化如下:1、一般动词直接加-ed,e.g.look-looked。2、以e结尾的动词直接加-d,e.g.dance-danced。3、辅音字母加y结尾的,变y为i再加ed,e.g.study-studied。4、以
重读闭音节
结尾,末尾只有一个辅音字母(字母w,y,x除外),双写这个辅音字母加-ed,e...
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