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小学文言文教学步骤
小学文言文教学
四步法是什么?
答:
1、
粗读课文,熟悉字词和段落结构
。第一步属于学习前的朗读,基本在1-2遍,主要是粗读课文,先把文言文中的字词、段落结构熟悉一下。2、 学习断句,解决文言文课文难点。朗读法第二步,主要是学习和理解,通过老师的带读和讲课,我们可以把在第一步中产生的问题解决掉,再细读课文,学习断句,理解...
小学文言文教学
四步法是什么?
答:
第二步:理解重点词语翻译句子
这一步阅读教学,应该让学生结合注释或查找资料弄懂词义、句义。其中包括通假字、词类的活用、各种句式等文言知识,然后书面译出意思。以达到初步感知课文的目的。例如:“其恕乎?己所不欲,勿施于人。”中的“恕”书上的解释是:儒家的推己及人,人爱待人。学生并不...
小学文言文教学
四步法是什么?
答:
小学文言文教学四步法:
一、夯实基础,重视诵读积累
。要让学生积累文言基础知识,并教给学生阅读文言文的方法。文言课文中关键实词的含义、常见的通假字、词类活用、古今异义、常见虚词的含义和文言句式等,这些是阅读文言文的钥匙,应让学生积累掌握。二、以任务为驱动,开展主题化学习。不断改进文言文教...
小学文言文教学步骤
答:
读的方法很多在这里可以充分发挥读的作用:1、教师范读,学生听读。学生在反复听读的
过程
中,初略地感悟到
文言文
的音韵、节奏、停顿以及大体的文意。 2、教师领读,学生跟读。由于学生是初次接触文言文,我在上课时一句一句地教,并且对一些难读的句子划分节线,以帮助学生掌握语句的停顿。如《学弈》中...
小学语文古文
怎样教
答:
一、品读文言之韵味 对于初学
文言文
的
小学生
来说,能否正确、流利地诵读文言文是首先遇到的困难。因此,指导学生朗读和背诵便是
教学
的重点。1.师备读,乃品文言之先决 朱熹云:“诗须沉潜讽诵,玩味义理,咀嚼滋味,方有所益。”因此每教一篇文言文,我首先是备朗读,少则读五六遍,多则数不清,我对...
小学文言文
囊萤夜读
教学
设计
答:
1.认识“恭、勤”等5个生字,会写“囊、萤”等5个字。2.正确、流利地朗读课文。3.借助注释,理解文意,体会人物的精神品格。【
教学过程
】第一课时 一、激发兴趣,导入新课。1.
文言文
是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。本课我们...
小学生
怎样学好
文言文
答:
按照以上
步骤
,多下功夫,文言文是可以学好的。 4.
小学文言文
怎样学 一、熟读文言文———整体感知。 文言文的朗读首先应指导学生朗读:把长句断为短句,读准文言文中“之”、“呼”、“者”、“也”的语气。采用范读、领读、齐读、分读、诵读、背读等方法,掌握文言文的语感。 经过反复的朗读,学生对文言文有...
小学文言文
的
教学
方法
答:
3、探索建构新的
文言文教学
模式 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。读通课文,了解句意。读熟课文,读懂故事。4、启迪思维,明理养性。古人云:书读百遍,其义自见。既说明了阅读的重要性,更说明了古人读书的追求一读书志在明理。
小
...
小学
五年级
文言文
的
教学
答:
总而言之,
小学文言文
的
教学
对我来说还是只是刚刚开始,还需要不断探索,寻求方法,真正让学生掌握了文言文的方法,促使他们能更好地去理解文言文运用文言文。 4. 【五年级下语文课文【信任】】 1、联系课文理解相关词语.2、有感情的朗读课文.3、理解课文内容,懂得人与人之间需要信任,而信任的基础是诚实.教学重难点...
小学文言文教学
的方法和技巧
答:
小学文言文教学
的方法和技巧如下:1、创造情境,激发兴趣:在文言文教学中,创造一个生动有趣的教学情境可以有效地激发学生的学习兴趣。教师可以通过故事、图片、音乐等方式,将学生带入到文言文所描述的场景中,让学生更好地理解文言文的内容和情感。2、反复朗读,培养语感:文言文教学要注重培养学生的...
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